2. Quelle est la question qui manque ? 1. De quelle nationalité sont les personnes qui parlent ? Écoute et complète : 3. Entoure la bonne réponse : A. Bilan a. Il est…………………..………………… b. Il est…………………………..………… c. Elle est…………………………………. d. Elle est…………………………………. ...... / 4 pts a. - ………………………………………… ? - Non, je suis espagnol. b.- ………………………………………………… ? - Je viens d’Athènes. c.- ……………………………………………………….. ? - Je m’appelle Amélie. d.- …………………………………………………………… ? - Je suis en première du collège grec. ...... / 4 pts a. Il va……………………… États-Unis. • à • aux • en b. Elle vient………………………Espagne. • d’ • du • des c. On habite………………………Canada. • à • au • en ...... / 3 pts

4. Nikos écrit un e-mail à son amie Amélie, qui vit à Paris, mais il ne se souvient plus de certaines prépositions. Est-ce que tu peux l’aider ? ...... / 5 pts 5. Entoure les chiffres que tu peux distinguer : ...... / 4 pts Quel est ton score ? ................ /20

B. Activités supplémentaires 1. Complète avec les mots qui manquent, puis relie les phrases avec les photos. a. Amsterdam se trouve ………… Pays-Bas. b. Berlin se trouve ………… Allemagne. c. Rabat se trouve ………… Maroc. d. Québec se trouve …………… Canada. e. Rio de Janeiro se trouve ………… Brésil. f. New Delhi se trouve ………… Inde.

2.Trouve l’erreur : dans les phrases ci-dessous les mots soulignés ne sont pas corrects. Essaye de les corriger : a. Je suis à France. b. Tu viens avec nous en Rome ? c. Vanessa habite Bruxelles, au Belgique. d. Il vient du Pologne. e. Nous allons au Pays-Bas. 3. Aide Sabine à écrire quelques mots sur elle-même, en choisissant parmi les verbes "être", "habiter", "venir" : « Ma mère ……………… anglaise et mon père………………allemand. Ma mère ………………… d’Angleterre et mon père……………………. d’Allemagne, mais nous …………….... à Strasbourg. Et toi ? Tu es …………… d’où ? Où tu .......................... ? » Jeu de rôles Nikos fait connaissance avec Marco, Christian et Angelika pendant la récré. Choisis le rôle et joue la scène avec tes camarades : • Marco (italien) • Christian (français) • Nikos (grec) • Angelika (allemande)

Quiz de connaissances • De quelle nationalité sont les personnages suivants ? • En quelle langue sont les salutations suivantes ? • Dans quelle ville se trouvent les sites touristiques qui suivent ? 1. Isaak Newton est …………………… 2. « Ciao ! » → C’est en ……………………… 3. Big Ben est situé à…………………… 4. « i Hola ! » → C’est en …………………… 5. Gutenberg est……………….. 6. Leonardo Da Vinci est …………………… 7. Picasso est ……………………… 8. Le Colisée est situé à……………………………………… 9. Odysseas Elytis est …………………….. 10. Molière est …………………… 11. L’Arc de Triomphe est situé à………………………… 12. Le stade Santiago Bernabeou est situé à…………………………… 13. « Guten tag ! » → C’est en ………………………… 14. La porte de Brandebourg est située à……………………………… Nombre de réponses correctes: 12-14: Τu es un vrai savant ! – Είσαι πραγματικά σοφός! 9-11: Tu es si proche de la sagesse ! – Είσαι τόσο κοντά στη σοφία! 5-8: Tu es un génie près d’éclore ! – Είσαι μια εκκολαπτόμενη ιδιοφυία! Remue-méninges ! Écris les mots que tu connais dans d’autres langues, avec leurs significations et compare-les avec ceux de tes camarades. C. Γνωρίζεις ότι... ...κάθε χρόνο η 26η Σεπτεμβρίου εορτάζεται ως Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, αφιερωμένη στην πλούσια πολιτιστική κληρονομιά και στις παραδόσεις που εμπεριέχουν όλες οι γλώσσες της Ευρώπης; - Εσύ ποιες γλώσσες μιλάς και πως τις έμαθες;

D. Projet Γράψτε ένα λόγο για τον οποίο είναι χρήσιμο να μαθαίνουμε άλλες γλώσσες. Συγκεντρώστε τις απαντήσεις σας σε ομάδες των 4-5 και δημιουργήστε μια αφίσα. [Source des autocollants : Journée européenne des langues -26 septembre www.coe.int/jel] Χωριστείτε σε ζευγάρια. Χρησιμοποιήστε γνώσεις από άλλα μαθήματα όπως ιστορία, γεωγραφία, αισθητική αγωγή κλπ. προκειμένου να καταγράψετε με το διπλανό σας τις αντιπροσωπευτικότερες πληροφορίες για τα αξιοθέατα του Παρισιού που γνωρίζετε. Στο τέλος, κάθε ζευγάρι θα τις παρουσιάσει προφορικά στην τάξη.

Ε. J’apprends des expressions ! Devine le sens de l’expression : « C’est du chinois ! », ça veut dire ... ? Τώρα, δες αν μάντεψες σωστά κοιτώντας την επόμενη σελίδα!

Οι σημειώσεις μου...

Α. Bilan 1. Coche d’un √ la phrase qui correspond à celle que tu vas entendre. 1. Je suis grand et brun. 2. Je suis français. 3. Tu es petit et blond. 4. Vous êtes contents ? 5. Il vient de Paris. 6. Il est gros. Je suis grande et brune. Je suis française. Tu es petite et blonde. Vous êtes contentes ? Ils viennent de Paris. Ils sont gros. ...... / 6 pts 2. Le professeur de français demande aux élèves de dire quelques mots sur eux-mêmes. Hans a le trac et il mélange un peu sa présentation. Remets ses phrases en ordre. Je suis grand et blond Je suis gentil et agréable Salut ! et j’ai les yeux noirs. Je m’appelle Hans. et j’ai les cheveux frisés. Je suis roux mais parfois je suis bavard. J’ai 14 ans et je suis allemand. ...... / 9 pts

3. Nikos montre des photos de sa famille à Anna, qui lui pose diverses questions. Choisis (parmi les encadrés bleus) la réponse correcte pour chaque question d’Anna (les questions d’Anna sont dans les encadrés roses). Lui, c’est ton frère ? Elle, c’est ta soeur ? Ce sont vos parents ? Ta mère est mince ? Oui. Elle ne mange pas beaucoup. Ton père est gentil ? Oui, il s’appelle Alexis. Oui, mon père est chouette mais, parfois, il est sévère. Oui, elle est géniale. Oui, mon père s’appelle Yannis et ma mère s’appelle Maria. ...... / 5 pts Quel est ton score? ................ /20

B. Activités supplémentaires 1. Sébastien présente son arbre généalogique. Coche la bonne case.

2. Décris l’écrivain et philosophe François-Marie Arouet , dit Voltaire Voltaire à l’âge de 24 ans Voltaire à l’âge de 70 ans Pantomime Παίξτε τον ρόλο ενός επαγγελματία, παρουσιάζοντας το επάγγελμά του χωρίς λόγια, μόνο με κινήσεις του σώματος και με τη χρήση βοηθητικών αντικειμένων. Όποιος/α καταλάβει πρώτος/η το επάγγελμα, κερδίζει. Jeu de classe Ο/Η κάθε μαθητής/τρια περιγράφει τον εαυτό του/της σ’ ένα χαρτί, χωρίς όμως να γράψει το όνομά του/της. Στη συνέχεια, ο καθηγητής μαζεύει τα χαρτιά, τα ανακατεύει και μοιράζει από ένα σε κάθε μαθητή. Οι μαθητές προσπαθούν να βρουν το όνομα του μαθητή που αντιστοιχεί στην περιγραφή που πήραν.

Jeu de classe Jouez au jeu de l’oie ci-dessous en répondant en français.

C. Γνωρίζεις ότι... ...η Γαλλία παραμένει μία από τις πιο γόνιμες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης; Το ποσοστό γονιμότητας στη Γαλλία είναι 2 παιδιά ανά γυναίκα, δηλαδή ο αριθμός παιδιών που αντιστοιχούν ανά γυναίκα. Πρόκειται για το μεγαλύτερο αριθμό γεννήσεων που έχει καταγραφεί από το 1981. Το 2006, η Γαλλία είναι, μαζί με την Ιρλανδία, η πιο γόνιμη χώρα της Ευρώπης. Μόνο μερικές χώρες της Βόρειας Ευρώπης έχουν ένα συγκυριακό ποσοστό γονιμότητας μεγαλύτερο του 1,7 παιδιών ανά γυναίκα: η Δανία, η Φινλανδία, το Ηνωμένο Βασίλειο, η Σουηδία, η Ολλανδία, το Βέλγιο και το Λουξεμβούργο. Στην Ανατολική Ευρώπη, το ποσοστό αυτό είναι συχνά κατώτερο του 1,3 παιδιών ανά γυναίκα: Σλοβακία, Σλοβενία, Πολωνία, Λιθουανία, Ελλάδα και Τσεχία. [Πηγή: http://www.insee.fr/fr/ffc/pop_age4.htm ] D. Projet Σχηματίστε ομάδες των 4-5 ατόμων, αναζητήστε ένα αντιπροσωπευτικό, κατά τη γνώμη σας, πορτρέτο που έχει φιλοτεχνήσει κάποιος μεγάλος καλλιτέχνης, και παρουσιάστε το στην τάξη (περιγραφή, καλλιτέχνης, χρονολογία κτλ.)

E. J’apprends des expressions ! Devine le sens de l’expression : « Elle est blonde comme les blés… » Ça veut dire ... ?? Τώρα δες αν μάντεψες σωστά, κοιτώντας την επόμενη σελίδα!

... « elle est très blonde ! »

A. Bilan 1. Écoute et indique l’heure de chaque montre. Il est quelle heure ? ...... / 5 pts 2. Lis le texte suivant et réponds aux questions. a. Quelle est la nationalité de Bea ? …………………………………………………………………………………………… b. Quels sports fait-elle ? …………………………………………………………………………………………… c. Elle joue d’un instrument de musique ? …………………………………………………………………………………………… d. Comment elle passe ses dimanches ? …………………………………………………………………………………………… ...... / 4 pts Dico *sauf = εκτός *un peu = λίγο

3. Quels sont les loisirs des personnes ci-dessous ? ...... / 5 pts 4. Laisse un petit mot à tes parents pour leur rappeler qu’après l’école tu as une activité (sport, cours de musique, rencontre etc.). ...... / 6 pts Quel est ton score ? ................ /20

B. Activités supplémentaires J’ écris une carte postale à un/e ami(e) J’écris la date. – Γράφω την ημερομηνία. D’abord : je m’adresse à mon ami(e). Στην αρχή, προσφωνώ το/τη φίλο(η) μου : Cher/Chère ... À la fin: je salue mon ami(e) et j’écris mon nom. Στο τέλος, χαιρετώ το/τη φίλο(η) μου και γράφω το όνομά μου. À droite : j’écris l’adresse de mon ami(e). Γράφω τη διεύθυνση του/της φίλου(ης) μου.

Nikos répond à la carte de son amie Mélanie : Pantomime Παρουσίασε με κινήσεις του σώματός σου κάποια δραστηριότητα. Όποιος(α) καταλάβει πρώτος(η) για ποια δραστηριότητα πρόκειται, την περιγράφει με τη βοήθεια του ρήματος « faire » ή « jouer » και κερδίζει!

C. Γνωρίζεις ότι... ... η αρχική ιδέα πίσω από το μπάσκετ δεν ήταν άλλη από το να βάζεις τη μπάλα μέσα σ’ ένα κοινό καλάθι με πάτο; Ο δόκτωρ James Naismith είναι ο Καναδός καθηγητής φυσικής αγωγής που επινόησε το μπάσκετ το 1891. Οι 13 πρώτοι επίσημοι κανόνες δημοσιεύτηκαν το 1892. Αρχικά, οι παίκτες «ντρίμπλαραν» την μπάλα πάνω και κάτω και το γήπεδο ήταν αδιευκρίνιστων διαστάσεων. Οι πόντοι κερδίζονταν όταν η μπάλα έμπαινε μέσα σ’ ένα κοινό καλάθι. Πέρασε μια δεκαετία για να καθιερωθεί η χρήση καλαθιών που ήταν ανοιχτά και από τις δύο μεριές, βάζοντας έτσι τέλος στη χειρωνακτική ανάκτηση της μπάλας από το καλάθι κάθε φορά που σημειωνόταν πόντος. D. Projet Χωριστείτε σε 3 ομάδες και καταγράψτε τα αγαπημένα σας ολυμπιακά αθλήματα. Στη συνέχεια, παρουσιάστε ένα κολάζ με χαρακτηριστικές φωτογραφίες από στιγμιότυπα και πρωταθλητές του κάθε αθλήματος.

Ε. J’apprends des expressions ! Devine le sens de l’expression : «Il est 6 heures pile* ! » Ça veut dire... ?? Τώρα δες αν μάντεψες σωστά κοιτώντας στην επόμενη σελίδα! Dico pile = μπαταρία

... « il est 6 heures précises ! »

Οι σημειώσεις μου...

Α. Bilan 1. Trouve la ou les bonnes réponses. - C’est un fruit. a. l’ oignon. b. le chou. c. la fraise. - C’est un légume. a. la carotte. b. la pomme. c. la pomme de terre. - C’est un produit laitier. a. le poisson. b. l’ œuf. c. le lait. - C’est de la viande. a. le poulet. b. le champignon. c. l’oignon. - C’est une céréale. a. la saucisse. b. la banane. c. le riz. ...... / 5 pts 2. Fais des phrases avec chacun des verbes suivants à la personne indiquée : (tu) prendre ………………………………………………………………………… (elle) boire …………………………………………………………………………… (nous) manger ……………………………………………………………………… ...... / 4 pts 3. Choisis parmi de, de la, du, des : a. Il boit ……………………… jus d’orange au petit-déjeuner. b. Quand je déjeune, je prends toujours ……………………… salade. c. Il ne boit pas ……………………… lait, il ne mange pas ……………………… yaourt, il déteste les produits laitiers ! d. Lui, il mange ……………………… fruits tout le temps ! ...... / 4 pts

4. Relie : a. Elle • prends • sa • prend • son petit-déjeuner • à 8 h du matin • à 8 h du soir. b. Tu • bois • de l’ • boit • une eau minérale ? c. Ils • mangez • mangent • du • des sandwichs • au chocolat • à la mozzarella à la cantine. ...... / 4 pts 5.Quelle est la bonne réponse ? a. J’aime beaucoup des / les glaces ! Et surtout si c’est fait maison* ! b. La crème caramel ? Tu rigoles* ? J’adore de la / la crème caramel ! c. Maman, je vourdais manger du / le poulet aujourd’hui. Dico *rigoler =αστειεύομαι *fait maison = σπιτικό ...... / 3 pts Quel est ton score? ................ /20

B. Activités supplémentaires Vous êtes au restaurant « L’Entrecôte* » pour dîner en famille. Quels plats vous choisissez ? Complétez la commande ci-dessous : Comme entrée je voudrais ………………………………………… Comme plat principal je désire ………………………………………… Comme dessert je prends …………………………………………… Comme boisson j’aimerais ………………………………………… Dico *une entrecôte = μοσχαρίσια μπριζόλα

C. Γνωρίζεις ότι... ... οι Γάλλοι συνηθίζουν, μόλις εγκατασταθούν σε καινούργιο σπίτι, να καλούν φίλους σε πάρτυ, κάτι σαν γιορτή εγκαινίων; Τη γιορτή αυτή την ονομάζουν « la pendaison* de crémaillère» και συνηθίζεται οι καλεσμένοι να φέρνουν κάποιο δώρο για το σπίτι. Η « crémaillère » ήταν η ράβδος που τοποθετούσε παλιότερα η νοικοκυρά στο τζάκι και απ’ όπου κρεμούσε την κατσαρόλα για να μαγειρέψει. La pendaison de crémaillère Dico *la pendaison = το κρέμασμα

D. Projet Des spécialités françaises ! Χωριστείτε σε ομάδες 4-5 ατόμων. Επιλέξτε μια γαλλική σπεσιαλιτέ και παρουσιάστε την στην τάξη (ονομασία, προέλευση, βασικά συστατικά, περιστάσεις στις οποίες την σερβίρουμε κλπ.).

E. J’apprends des expressions ! Devine le sens de l’expression : – Μάντεψε τι σημαίνει η έκφραση: « Être haut comme trois pommes » Ça veut dire ... ?? Τώρα δες αν μάντεψες σωστά κοιτώντας την επόμενη σελίδα!

...« être de petite taille. »

Οι σημειώσεις μου...

A. Bilan 1. Écoute et entoure les meubles ou les objets qui se trouvent dans la chambre de Nikos. ...... / 4 pts 2. Réponds aux questions à l’aide de cette image. a. Où sont les étagères ? …………………………………………………………………………………………… b. Où se trouve l’affiche che d’Iron Man ? …………………………………………………………………………………………… c. Où est le lit ? …………………………………………………………………………………………… d. Et le bureau ? …………………………………………………………………………………………… ...... / 4 pts

3. Trouve quatre différences et note-les comme dans l’exemple. (Par ex.) : Dans la seconde maison, il n’y a pas de télévision. ...... / 4 pts

4. Mets les verbes à l’impératif. a. (Faire) ………………….........................vite ! Le train arrive ! b. (Parler) ………………….........................plus bas, le bébé dort* ! c. (Écouter) …………………......................... cette chanson ! C’est génial ! d. (Finir) …………………......................... tes devoirs, il est minuit ! Dico *dormir = κοιμάμαι ...... / 4 pts 5. Trouve la question ou la réponse qui convient. a. - ......................................................................................................................? - Ça coûte 13 €, Madame. b. - Quelle belle écharpe ! Oh là là ! C’est une Chanel ! Elle est chère ? - Non, ............................................................................................................. c. - ...................................................................................................................... ? - Le costume de Falbala est sur le lit. d. - ...................................................................................................................... ? - Ah ! La pharmacie... ? Vous allez tout droit Monsieur. ...... / 4 pts Quel est ton score ? ................ /20

B. Activités supplémentaires 1. Trouve les mots cachés. Ut sav ej aivs souv zalel li av lis ontv uosn alonls 2. Linda va du collège à la pâtisserie. Complète la description « Pour aller à la pâtisserie, elle

Jeu de classe La chasse au trésor ! Χωριστείτε σε 4-5 ομάδες. Η καθεμία επιλέγει 5 αντικείμενα που βρίσκονται στην τάξη (π.χ. στυλό, ντοσιέ, τσάντες, βιβλία, κλπ.). Στη συνέχεια, η κάθε ομάδα περιγράφει γραπτώς τη θέση τους σε σχέση με άλλα αντικείμενα και προκαλεί τις υπόλοιπες ομάδες. Η ομάδα που θα εντοπίσει τα περισσότερα αντικείμενα μέσα σε 3 λεπτά κερδίζει! Π.χ. « Il est rouge, il est entre le stylo bleu et la gomme, devant la trousse et derrière la règle. Qu’est-ce que c’est ? » C. Γνωρίζεις ότι... ... τα παραδοσιακά σπίτια στην Ιαπωνία δεν έχουν καρέκλες; ... το κρεβάτι του Λουδοβίκου 14ου, που ήταν γνωστός σαν βασιλιάς Ήλιος (Le Roi Soleil), είχε μήκος κάτι παραπάνω από ένα μέτρο; Οι άνθρωποι κατά τον 17ο αιώνα δεν φημίζονταν για το ύψος τους! D. Projet Χωριστείτε σε ομάδες 4-5 ατόμων. Φανταστείτε πως θα θέλατε να είναι το ιδανικό σπίτι και σχεδιάστε το. Γράψτε τους αντίστοιχους χώρους και αντικείμενα στα γαλλικά. Τέλος, παρουσιάστε το στην τάξη.

F. J’apprends des expressions ! Devine le sens de l’expression : « Il est dans le droit chemin » Ça veut dire ... ?? Τώρα δες αν μάντεψες σωστά κοιτώντας την επόμενη σελίδα!

... « il est juste. »

Οι σημειώσεις μου...

Α. Bilan 1. Écoute les numéros de téléphone de Sabine, Linda et Lucas et entoure le bon numéro. Sabine Linda Lucas 03 03 84 57 16 03 04 79 14 28 03 07 30 72 64 03 07 55 83 66 03 07 80 04 18 03 08 70 28 65 03 02 99 63 90 03 09 98 40 07 03 01 63 12 97 ...... / 3 pts 2. Qu’est-ce que tu vois ? ...... / 6 pts 3. Trouve les anagrammes suivants : a. epahcau b. sotebt c. epju d. lucobse d’ rolelie ...... / 1 point

4. Complète avec ce, cet, cette, ces : a. Catherine, n’achète pas …………......... pantalon ! Il est trop cher ! b. D’accord ! Je prends …………......... robe. Elle est jolie. c. J’adore …………......... chaussures. Elles sont mignonnes ! d. Patrick ne porte pas …………......... anorak. Il est trop grand pour lui. ...... / 4pts 5. Εntroure la bonne forme des verbes qui suivent. a. Les enfants d’Emmanuelle grandissent / grandit . b. Tu finit / finis vite tes devoirs ! c. Nikos et Lucas finissez / finissent toujours leurs pizzas. d. Vous choisissez / choisis toujours de la glace. e. Elle rougissent / rougit comme un enfant. f. Souvent, on grossit / grossis en hiver. ...... / 6 pts Quel est ton score ? ................ /20

B. Activités supplémentaires Décris ce que les personnes ci-dessous portent :

Jeu de rôles Linda et Lucas cherchent ce qu’ils vont porter au bal de fin d’année. Imagine le dialogue avec le/la vendeur/euse d’un magasin de vêtements. Joue le rôle de Linda et de Lucas selon que tu es une fille ou un garçon. C. Γνωρίζεις ότι... ...η λέξη «Carnaval» προέρχεται από τα μεσαιωνικά λατινικά, πιθανότατα από το «carne», «κρέας» και «levare», «αφήνω, αποχαιρετώ»: η περίοδος που καταναλώνουμε πλούσια και λιπαρή τροφή, πριν τη νηστεία της Σαρακοστής, οπότε και την... αποχαιρετούμε! D. Projet Χωριστείτε σε ομάδες των 4-5 ομάδων και ζωγραφίστε ή κολλήστε σε ένα χαρτί εικόνες που να αναπαριστούν χαρακτηριστικές ενδυμασίες του παρελθόντος της Γαλλίας ή άλλης χώρας της επιλογής σας. Παρουσιάστε τις στην τάξη.

F. J’apprends des expressions ! Devine le sens de l’expression : « Il est rouge de colère » Ça veut dire ... ?? Τώρα δες αν μάντεψες σωστά κοιτώντας στην επόμενη σελίδα!

... « Il est très fâché ! »

Οι σημειώσεις μου...

Lexique Unité 1
Français | Ελληνικά | English | Italiano
le collège | το γυμνάσιο | the (junior) high school | la scuola secondaria di primo grado
la classe | η τάξη | the class | la classe
le quartier | η συνοικία / η γειτονιά | the neighborhood | il quartiere
la nationalité | η εθνικότητα | the nationality | la nazionalità
l’école (une) | το σχολείο | the school | la scuola
le numéro de téléphone | ο αριθμός τηλεφώνου | the telephone number | il numero di telefono
le pays | η χώρα | the country | il paese
la langue | η γλώσσα | the language | la lingua
la capitale | η πρωτεύουσα | the capital city | la capitale
le/la correspondant(e) | φίλος/η δι’ αλληλογραφίας | the correspondent | il/la corrispondente
premier(ière) | πρώτος-η-ο | first | primo-a
deuxième | δεύτερος-η-ο | second | secondo-a
troisième | τρίτος-η-ο | third | terzo-a
allemand(e) | Γερμανός-ίδα / γερμανικός-ή-ό | German | tedesco-a
espagnol( e) | Ισπανός-ίδα / ισπανικός-ή-ό | Spanish | spagnolo-a
grec/grecque | Έλληνας-ίδα / ελληνικός-ή-ό | Greek | greco-a
français( e) | Γάλλος-ίδα / γαλλικός-ή-ό | French | francese
anglais( e) | Άγγλος-ίδα / αγγλικός-ή-ό | English | inglese
algérien(ne) | Αλγερινός-ή / αλγερίνικος-η-ο | Algerian | algerino-a
brésilien(ne) | Βραζιλιάνος-α / βραζιλιάνικος-η-ο | Brazilian | brasiliano-a
néerlandais(e) | Ολλανδός-έζα / ολλανδικός-ή-ό | Dutch | olandese
egyptien(ne) | Αιγύπτιος-α / αιγυπτιακός-ή-ό | Egyptian | egiziano-a
chinois(e) | Κινέζος-α / κινέζικος-η-ο | Chinese | cinese
turc/turque | Τούρκος/Τουρκάλα / τούρκικος-η-ο | Turkish | turco-a
génial(e) | μεγαλοφυής-ής-ές | (of) genius | (di) genio
super | έξοχος-η-ο | super | super
chouette | θαυμάσιος-α-ο | splendid | splendido-a
habiter | κατοικώ | to live in / to reside | abitare / risiedere
venir | έρχομαι | to come | venire
s’appeler | ονομάζομαι | to be called | chiamarsi
se trouver | βρίσκομαι | to be [found] in/at | trovarsi
parler | μιλάω | to speak / to talk | parlare
correspondre | αλληλογραφώ | to be in correspondence with | corrispondere con
Lexique Unité 2
Français | Ελληνικά | English | Italiano
le métier | η δουλειά / το επάγγελμα | the job / the profession | il lavoro / la professione
l’architecte (un) | ο αρχιτέκτονας / η αρχιτεκτόνισσα | the architect | l’ architetto (un/un’)
le chanteur / la chanteuse | ο τραγουδιστής / η τραγουδίστρια | the singer | il/la cantante
l’acteur (un) / l’actrice (une) | ο/η ηθοποιός | the actor / the actress | l’ attore (un) / l’ attrice (un’)
le / la journaliste | ο/η δημοσιογράφος | the journalist | il/la giornalista
le médecin | ο γιατρός / η γιατρίνα | the doctor | il dottore / la dottoressa
le coiffeur / la coiffeuse | ο κομμωτής / η κομμώτρια | the hairdresser | il parrucchiere / la parrucchiera
le musicien / la musicienne | ο/η μουσικός | the musician | il/la musicista
le professeur | ο καθηγητής / η καθηγήτρια | the professor | il professore / la professoressa
le pâtissier / la pâtissière | ο ζαχαροπλάστης / η ζαχαροπλάστισσα | the confectioner / the pastry cook | il pasticciere / la pasticciera
le vendeur / la vendeuse | ο πωλητής / η πωλήτρια | the salesman / the saleswoman | il commesso / la commessa
l’athlète (un) | ο αθλητής / η αθλήτρια | the athlete | l’ atleta (un/un’)
le père | ο πατέρας | the father | il padre
la mère | η μητέρα | the mother | la madre
les parents (un) | οι γονείς | the parents | i genitori (il)
l’enfant (un/une) / les enfants | το παιδί / τα παιδιά | the child / the children | il/la bambino-a - i/le bambini-e
le grand-père | ο παππούς | the grandfather | il nonno
la grand-mère | η γιαγιά | the grandmother | la nonna
les grands-parents | οι παππούδες | the grandparents | i nonni (il)
les petits-enfants | τα εγγόνια | the grandchildren | i nipoti (il nipote)
le frère | ο αδελφός | the brother | il fratello
le frère aîné | ο μεγαλύτερος αδελφός | the older brother | il fratello maggiore
la sœur | η αδελφή | the sister | la sorella
le fils unique | ο μοναχογιός | the only son | il figlio unico
la fille unique | η μοναχοκόρη | the only daughter | la figlia unica
l’oncle (un) | ο θείος | the uncle | lo zio
la tante | η θεία | the aunt | la zia
le cousin / la cousine | ο ξάδερφος / η ξαδέρφη | the cousin | il cugino / la cugina
l’œil (un) / les yeux | το μάτι / τα μάτια | the eye / the eyes | l’ occhio (un) / gli occhi
la moustache | το μουστάκι | α moustache | lei baffi
les cheveux courts | τα κοντά μαλλιά | the short hair | i capelli corti
les cheveux longs et frisés | τα μακριά και κατσαρά μαλλιά | the long and curly hair | i capelli lungi e ricci
généreux-euse | γενναιόδωρος-η-ο | generous | generoso-a
sévère | αυστηρός-ή-ό | severe | severo-a
mince | λεπτός-ή-ο | slim / slender | snello-a
roux/rousse | κοκκινωπός-ή-ό | reddish | rossastro-a
jeune | νέος-α-ο | young | giovane
vieux/vieille | γέρος-γριά / παλιός-ά-ό | old | vecchio-a
agréable | ευχάριστος-η-ο | enjoyable | piacevole
rigolo(te) | αστείος-α-ο | funny | buffo-a
souriant(e) | χαμογελαστός-ή-ό | smiling | sorridente
désagréable | δυσάρεστος-η-ο | displeasing | non piacevole
bavard(e) | φλύαρος-η-ο | chatty | chiacchierone
ennuyeux(euse) | ανιαρός-ή-ό / ενοχλητικός-ή-ό | boring / annoying | noioso-a / fastidioso-a
Paresseux(euse) | τεμπέλης-α-ικο | lazy | pigro-a
avare | τσιγκούνης-α-ικο | stingy | tirchio-a
tendre | απαλός-ή-ό | soft | morbido-a
détester | μισώ | to hate | odiare
avoir de la chance | είμαι τυχερός-ή-ό | to be lucky | essere fortunato-a
à côté de | δίπλα σε | beside / next to | accanto a
parfois | καμιά φορά / ενίοτε | at times | a volte
Ils sont frère et sœur | είναι αδερφός και αδερφή | They are brother and sister | Ci sono fratello et sorella
pas du tout | καθόλου | not at all | niente affatto
Lexique Unité 3
Français | Ελληνικά | English | Italiano
la natation | η κολύμβηση | the swimming | il nuoto
le vélo | το ποδήλατο | the bicycle | la bicicletta
la flûte | το φλάουτο | the flute | il flauto
le violon | το βιολί | the violin | il violino
le matin | το πρωί | the morning | il mattino / la mattina
l’après-midi (un) | το απόγευμα | the afternoon | il pomeriggio
le soir | το βράδυ | the evening | la sera
la nuit | η νύχτα | the night | la notte
midi | (το) μεσημέρι 12:00 | (the) noon 12:00 | (il) mezzogiorno 12:00
minuit | (τα) μεσάνυχτα 00:00 / 24:00 | (the) midnight 00:00 / 24:00 | (la) mezzanotte 00:00 / 24:00
préférer | προτιμώ | to prefer | preferire
jouer aux jeux vidéo | παίζω βιντεοπαιχνίδια | to play video-games | giocare a videogioci
regarder la télé | βλέπω τηλεόραση | to watch television | guardare la televisione
écouter de la musique | ακούω μουσική | to listen to (some) music | ascoltare della musica
aller au cinéma | πηγαίνω στον κινηματογράφο | to go to the movies | andare al cinema
voir un film | βλέπω μια ταινία | to see a film | vedere un film
lire des bandes dessinées | διαβάζω | to read books of comics | leggere del fumetto
faire du sport | κάνω αθλητισμό | to do sports | fare lo sport
demain | αύριο | tomorrow | domani
Bonne idée ! | καλή ιδέα! | good idea! | buona idea!
Désolé ! | λυπάμαι! | I’m sorry! | mi dispiace!
D’accord ! | Σύμφωνοι! | Agreed! | D’accordo!
Avec plaisir ! | Ευχαρίστως! | My pleasure! | Con piacere!
Pourquoi pas ? | Γιατί όχι; | Why not? | Perchè no?
J’en ai marre ! | Μπούχτισα! | I’ve had enough! | Ne ho abbastanza!
Lexique Unité 4
Français | Ελληνικά | English | Italiano
le menu | ο τιμοκατάλογος φαγητών & ποτών | the menu | il menu
la spécialité | η σπεσιαλιτέ | the specialty | la specialità
l’entrée (une) | το πρώτο πιάτο / η εντράδα | the starter | il primo (piatto) / l’ antipasto (un)
le plat principal | το κυρίως πιάτο | the main dish | il piatto principale
le dessert | το επιδόρπιο | the dessert | il (piatto) dolce
la boisson | το ρόφημα / το ποτό | the beverage / the drink | la bevanda (senza alcol) il bicchierino (con alcol)
le goût | η γεύση | the taste | il gusto
le fromage | το τυρί | the cheese | il formaggio
la viande | το κρέας | the meat | la carne
le pain | το ψωμί | the bread | il pane
le petit- déjeuner | το πρωινό γεύμα | the breakfast | la (prima) colazione
la confiture | η μαρμελάδα | the jam / the marmalade | la marmellata
le chou | το λάχανο | the cabbage | il cavolo
le poisson | το ψάρι | the fish | il pesce
la céréale / les céréales | το δημητριακό / τα δημητριακά | the cereal / the cereals | il cereale / i cereali
le légume / les légumes | το λαχανικό / τα λαχανικά | the vegetable / the vegetables | la verdura / le verdure
le fruit / les fruits | το φρούτο / τα φρούτα | the fruit / the fruits | il frutto / i frutti la frutta (n. coll.)
la glace | το παγωτό | the ice-cream | il gelato
les sucreries | τα ζαχαρωτά | the candies | le caramelle (la)
le gâteau | το γλυκό | the cookie / the cake | il dolce / la torta
la crème fraîche | η κρέμα γάλακτος | the crème fresh | la panna
l’eau minérale (une) | το μεταλλικό νερό | the mineral water | l’ acqua minerale (un’)
le dîner | το δείπνο | the diner | la cena
le lait | το γάλα | the milk | il latte
le plat national | το εθνικό φαγητό | the national food | il piatto nationale
le concombre | το αγγούρι | the cucumber | il cetriolo
la tomate | η ντομάτα | the tomato | il pomodoro
les frites | οι τηγανητές πατάτες | the French fries | le fritte
le poulet | το κοτόπουλο | the chicken | il pollo
la pomme de terre | η πατάτα | the potato | la patata
la pomme | το μήλο | the apple | la mela
le beurre | το βούτυρο | the butter | il burro
la saucisse | το λουκάνικο | the sausage | la salsiccia
le champignon | το μανιτάρι | the mushroom | il fungo
l’oignon (un) | το κρεμμύδι | the onion | la cipolla
le yaourt | το γιαούρτι | the yoghurt | lo yogurt
la cerise | το κεράσι | the cherry | la ciliegia
la fraise | η φράουλα | the strawberry | la fragola
le steak | η μπριζόλα | the steak | la bistecca
l’œuf (un) | το αβγό | the egg | l’ uovo (un)
le jus | ο χυμός | the juice | il succo
le riz | το ρύζι | the rice | il riso
les pâtes | τα ζυμαρικά | the pastry (foods) | la pasta / i pasticcini
bon / bonne | καλός-ή-ό, / ωραίος-α-ο | good | buono-a / bello-a
délicieux-euse | νόστιμος-η-ο | delicious | delizioso-a
dégoûtant(e) | αηδιαστικός-ή-ό | disgusting | disgustoso-a
mauvais(e) | κακός-ή-ό | bad | cattivo-a
savoureux(euse) | γευστικός-ή-ό | tasty | saporito-a
excellent(e) | εξαιρετικός-ή-ό | excellent | eccellente
prendre | παίρνω | to take | prendere
conseiller | συμβουλεύω / προτείνω | to advise | consigliare
goûter | δοκιμάζω τη γεύση | to taste | assaggiare
mettre | βάζω | to put | mettere
manger | τρώω | to eat | mangiare
boire | πίνω | to drink | bere
Je voudrais… | Θα ήθελα… | I would like… | Vorrei…
Merci beaucoup | Ευχαριστώ πολύ | Thank you very much | Mille grazie
De rien | Δεν κάνει τίποτα | You’re welcome | Per niente
Je vous remercie | Σας ευχαριστώ | Thank you | Grazie
Je vous en prie | Παρακαλώ | Please / You’re welcome | Prego
Lexique Unité 5
Français | Ελληνικά | English | Italiano
la tour | ο πύργος | the tower | la torre
la sortie | η έξοδος | the exit | la uscita
l’accueil (un) | η υποδοχή | the reception | il ricevimento
la chambre | το (υπνο)δωμάτιο | the (bed)room | la camera (da letto)
le salon | το σαλόνι | the lounge | il salotto
la cuisine | η κουζίνα ως χώρος | the kitchen | la cucina
les WC | η τουαλέτα / το αποχωρητήριο | the rest room | il gabinetto (di decenza)
la salle à manger | η τραπεζαρία ως χώρος | the dining room | la sala da pranzo
la salle de bains | το μπάνιο | the bathroom | il bagno
la cave | η κάβα / το κελάρι | the wine-cellar / the vault | la cantina (per vini) / lo scantinato
la mansarde | η σοφίτα | the loft | la soffitta
le rez-de-chaussée | το ισόγειο | the ground floor | il piano terra / il pianterreno
l’étage (un) | ο όροφος | the floor / the level / the storey | il piano
la lucarne | ο φεγγίτης της στέγης | the dormer window | l’ abbaino (un)
le débarras | η αποθήκη | the storeroom | la dispensa
le tapis | το χαλί | the carpet | il tappeto
le bureau | το γραφείο | the office | l’ ufficio (un)
la chaise | η καρέκλα | the chair | la sedia
le lit | το κρεβάτι | the bed | il letto
la fenêtre | το παράθυρο | the window | la finestra
la porte | η πόρτα | the door | la porta
la chaîne hi-fi | το στερεοφωνικό συγκρότημα | the stereo system | il impianto stereo
la commode | η συρταριέρα | the chest of drawers | il cassettone / il comò
l’étagère (une) | η εταζέρα / η ραφιέρα | the set of shelves | il scaffale
la lampe | η λάμπα | the lamp | la lampada
l’armoire (une) | η ντουλάπα ρούχων | the wardrobe | il guardaroba
l’affiche (une) | η αφίσα | the poster | il cartellone
le canapé | ο καναπές | the sofa | il divano
la télé | η τηλεόραση | the television | la televisione
la table | το τραπέζι | the table | il tavolo / la tavola
la petite annonce | η μικρή αγγελία | the classified ad | il annuncio
énorme | τεράστιος-α-ο σε μέγεθος | enormous / huge | enorme
fantastique | φανταστικός-ή-ό | fantastic | fantastico-a
savoir | ξέρω | to know | sapere
aller | πηγαίνω | to go | andare
demander | ρωτάω / ζητάω | to ask | domandare / chiedere
il y a | υπάρχει / υπάρχουν | there is / there are | c’ è / ci sono (v. esserci)
tourner | στρίβω | to turn | girare / voltare / tornare
continuer | συνεχίζω | to continue | continuare
traverser | διασχίζω | to cross | attraversare
vendre | πουλάω | to sell | vendere
loin de | μακριά από | away from | lontano da
en face de | απέναντι από | opposite to / across from | di fronte a
devant | μπροστά | in front of | davanti a
derrière | πίσω | behind | dietro
entre | ανάμεσα (σε δύο) | between | fra / tra
sur | πάνω | on | sopra
sous | κάτω | under | sotto
aller à droite | πηγαίνω δεξιά | to go right | andare a destra
aller à gauche | πηγαίνω αριστερά | to go left | andare a sinistra
aller tout droit | πηγαίνω ευθεία | to go straight ahead | andare avanti diritto
Excusez-moi ! | Με συγχωρείτε! | Excuse-me! | Mi scusi!
à vendre | προς πώληση | for sale | in vendita
Lexique Unité 6
Français | Ελληνικά | English | Italiano
le Carnaval | το καρναβάλι | the carnival | il carnevale
le défilé | η παρέλαση | the parade | la parata
le costume | η στολή | the costume | il costume
le magasin | το κατάστημα | the store | il negozio
la taille | το μέγεθος | the size | la taglia
le pantalon | το παντελόνι | the trousers | i pantaloni (il)
la chemise | το ανδρικό πουκάμισο | the shirt | la camicia
l’écharpe (une) | το κασκόλ | the scarf | la sciarpa
le tee-shirt | το βαμβακερό κοντομάνικο φανελάκι | the t-shirt | la maglietta
la robe | το φόρεμα | the dress | il vestito
la jupe | η φούστα | the skirt | la gonna
la botte | η μπότα | the boot | lo stivale
la chaussure | το παπούτσι (μοκασίνι) | the shoe | la scarpa
la boucle d’oreille | το σκουλαρίκι | the earring | il orecchino
le bracelet | το βραχιόλι | the bracelet / the arm ring | il braccialetto
le collier | το κολιέ / το περιδέραιο | the necklace | la collana
les vêtements de marque | τα επώνυμα / σινιέ ρούχα | the signed clothes | i vestiti firmati (il)
le style vestimentaire | το ενδυματολογικό στιλ | the sartorial style | lo stile vestimentario
le gilet | το γιλέκο | the waistcoat | il gilè / il panciotto
la cravate | η γραβάτα | the tie | la cravatta
rose (couleur) | ροζ (χρώμα) | pink (color) | rosa (colore)
la rose | το τριαντάφυλλο | the rose | la rosa
marron (couleur) | καφέ (χρώμα) | brown (color) | marrone (colore)
le marron | το κάστανο | the chestnut | la castagna
orange (couleur) | πορτοκαλί (χρώμα) | orange (color) | arancione (colore)
l’orange (une) | το πορτοκάλι | the orange | l’ arancia (un’)
large | 1. το μέγεθος large | 1. size: «large» | 1. taglia larga
large | 2. φαρδύς-ιά-ύ | 2. large | 2. grande
habillé(e) | 1. ντυμένος-η-ο | 1. dressed | vestito-a
habillé(e) | 2. επίσημος-η-ο (ρούχο ή αξεσουάρ) | 2. formal (dress etc) | formale / pro forma
cher / chère | αγαπητός-ή-ό / ακριβός-ή-ό | dear / expensive | caro-a / costoso-a
serré(e) | στενός-ή-ό (ρούχο) | tight (dress) | stretto-a
sportif(ive) | αθλητικός-ή-ό | athletic | atletico-a
assorti(e) | ταιριαστός-ή-ό | matching | intonato-a / corrispondente
être déguisé en… | είμαι μεταμφιεσμένος-η-o σε… | be disguised as… | essere mascherato-a
choisir | επιλέγω | to choose | scegliere
essayer | δοκιμάζω | to try | provare / cercare di fare qqc
payer | πληρώνω | to pay | pagare
en liquide | τοις μετρητοίς | (in) cash | in contanti
par carte | με κάρτα | by card | per carta
C’est pas cher | Είναι φθηνό | It is cheap | C’ è economico
Être à la mode | Είναι στη (σύμφωνα με τη) μόδα | To be fashionable | Essere alla/di moda